意象孕育中所发生的主客体交流的形式特点在于

无简介——灵感来源于语文老师上课讲古诗文的时候“这首诗的意象有……我们再来看看类似意象……这个意象表达了……”——期末考后补课一周的产物——原稿纯手写,搬上来用的功能是提取文字,所以可能会有错字——封面感谢我的下铺(可儿公主 :-D)倾情献字——因为番外没写完,我的朋友们又想看才专门开的号,就是为了在寒假完结哈哈哈哈哈哈哈哈哈

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